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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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宋慧儀女士 |
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校長姓名
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李嘉雯女士 |
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創校年份
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1982 |
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已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
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88 |
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註冊課室數目
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3 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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體能室、多用途室 |
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校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
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10 |
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學校網址
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http://fykdc.ccc.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CCC_FukYau.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本校參照《幼稚園教育課程指引》,以「學生為本」作為課程設計的原則,並本著辦學宗旨編訂課程,當中涵蓋六大學習範疇,使各級的教學重點、活動目標與內容能作有系統的銜接,達至「螺旋式」的學習,兼顧學生的全人發展及需要。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本校採用「主題教學」,以故事作引入,從而加強學生的學習興趣與動機。同時,提供探索、實踐、互動及戶外參觀的機會,配合「動」與「靜」交替的多元化學習活動,讓學生透過親身體驗從生活中學習。本校採用「全語文」的教學理念，在真實的文字環境中，通過多樣化的學習活動，培養學生讀寫的興趣。每個學期,老師也會帶領學生進行「方案活動」,誘發學生的解難能力,並提升學生不同範疇之知識、技能與態度。配合社會進步,本校積極引入多媒體教學,每個課室均設置SmartBoard及平板電腦,加強教學的互動性。本校亦重視培養學生的品格及良好閱讀習慣,家校合作推行「親子閱讀計劃」及「品格培育計劃」。
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兒童學習經驗評估
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本校以「學生自我評估表」、「家長觀察學生表現評估表」、「主題學習評估表」、「觀察紀錄」及「兒童發展評估報告」等,持續性之評估工具為學生進行學習評估。透過搜集學生之作品,為其建立學習歷程檔案,以清晰顯示學生的學習進度。並邀請家長填寫「學生手冊」的家長回應欄,讓老師掌握學生在家之表現,從而為學生提供適切的幫助,甚至為家長安排社工跟進輔導。
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學校特色
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學校使命及抱負
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中華基督教會的辦學願景為「並肩培育豐盛生命,攜手見證基督大愛」。同時,本校亦秉承其「透過學校、傳道服務」精神,為學生提供愉快之學習經驗及優質的學習環境。
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對學生支援
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新生適應期,個別差異課程調適、小一適應課程、對特殊學習需要學生實施個別教學計劃。
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對非華語學童的支援
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本校沒有非華語學童
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。本校有兼收計劃及到校學前康復服務, 幫助有需要的學童。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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個別家長面談時間、各級課程簡介家長會、育兒社工講座、親子旅行、親子運動會等。平日會以面談、WhatsApp、電子系統、電話及每週更新「學生手冊」內的家長通訊欄與家長聯絡,密切跟進學生的學習或成長需要。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2020/21 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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