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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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莫文韜先生 |
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校長姓名
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孫惠琴女士 |
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創校年份
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1985 |
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已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
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162 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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唱遊區、體能區、圖書區、主題區、童創區、童啓區、童夢區、茶點區 |
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校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
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9 |
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學校網址
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http://www.lstslkg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_StephenLeung.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本校依據香港教育局課程指引，著重全人發展，品德教育，因應兒童的發展階段，學習能力和興趣，設計多元及富趣味性的課程，以遊戲及故事為策略，提升學童學習動機，從小「學會學習」，繼而「自主學習」。課程內容均衡而全面，能涵蓋「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」各範疇的發展 。學校會依據教育局「學與教」的指引編訂課程，按照兒童的個別差異作調適，讓兒童愉快學習，從而提升兒童各項潛能的發揮，鞏固日後學習的基礎。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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學習模式以遊戲為策略，提供趣味性活動，啟發兒童主動學習。同時，學校安排社區參觀活動，戶外體驗和探訪活動等，有效凝聚社區活力，並開拓兒童的學習經驗。採用設計活動教學法、故事教學法，透過全班授課及小組活動的模式來進行教學；並聘請外籍教師教授英語，由持有專業資歷的老師教授普通話。為提升兒童語文閱讀及組織能力,設有中文及英文親子圖書閱讀計劃。課餘分別設有舞蹈班、英語會話班、繪畫手工藝班及多元化的興趣班，有助發展兒童的各項潛能。
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兒童學習經驗評估
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以持續評估形式進行觀察，紀錄兒童成長身心發展與學習成效，建立兒童個人健康及學習歷程檔案。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以「仁、愛、勤、誠」為校訓,「德、智、體、群、美」五育為課程綱領,讓兒童在愉快環境下學習,發展兒童自信、自立、自愛及自強能力,透過多元化的活動教學,激發兒童合群、主動學習的興趣。
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對學生支援
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學校設有新生適應週，為新入學學生提供支援。設有樂善堂獎學金。九龍樂善堂提供學生廉價優質醫療服務,設有樂善關懷基金協調有需要的學生家庭。學校亦設有駐校社工服務，支援及輔導有需要之學童及家長。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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舉辦家長觀課、親子戶外學習、親子運動日、家長日、專題講座、家長義工協作、故事爸媽活動等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2020/21 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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