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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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廖慕賢女士 |
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校長姓名
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曾寶珊小姐 |
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創校年份
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1994 |
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已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
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289 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書室、多元活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
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16 |
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學校網址
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https://www.ack.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Annunciation_Catholic.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園推行以兒童為本的學與教模式，根據綜合課程的理念，把靈育、認知和語言、情意和群性、美感和身體發展等，融匯於幼兒的課程中，並輔以「主題教學」、「區角活動」、「自由遊戲」、「戲劇教學」及「設計活動」等教學方法，讓兒童愉快有效地學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本園鼓勵幼兒自主學習，除採用主題教學、設計活動等教學模式外，亦輔以小組學習、區角活動及延展活動等。為幼兒提供不同類型的學習活動，配合幼兒不同的學習需要和興趣，讓幼兒透過遊戲和親身經驗來學習、探索，培育幼兒自主、自理、探索精神及解難能力。
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兒童學習經驗評估
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以持續性評估方式，透過觀察幼兒進行各種活動的表現及互動，記錄幼兒學習情況，並於上、下學期中旬及學期結束時派發學生評估紀錄表予家長，及與家長分享幼兒各範疇之學習表現，讓家長了解幼兒學習情況及需要。此外，亦會按幼兒的表現調較活動內容，配合幼兒個別發展及學習進程的需要。
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學校特色
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學校使命及抱負
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致力傳揚福音,培育兒童愛主愛人，學習聖母謙遜、服從、有耐心及常常關愛他人,熱切推動兒童六育各方面的均衡發展。
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對學生支援
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1)於開課前為新生安排活動,協助幼兒適應學校環境。2)新生開學首月安排彈性上課時間,好讓幼兒慢慢適應學校生活。3)定期與家長面談,了解幼兒發展情況,以便作出適切的課堂安排。4)開設「支援小組」及「快樂小園地」小組,為個別差異的學生提供支援。5) 駐校社工服務計劃
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 安排翻譯 / 傳譯服務；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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成立家長教師會,讓家長與學校建立緊密的聯繫,拓展家校協作及推行親職教育。定期舉行不同的活動如:家長會、家長講座/工作坊、家長觀課、家長教師交流、親子活動、故事叔叔/姨姨等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2020/21 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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