|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
李淑嫺女士 |
|
校長姓名
|
范秀芳女士 |
|
創校年份
|
2003 |
|
已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
|
256 |
|
註冊課室數目
|
8 |
|
戶外遊戲場地
|
有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
閱讀小天地、種植小天地、俊宏軒花園 |
|
校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
|
20 |
|
學校網址
|
http://www.agneskg.edu.hk |
|
質素評核:結果及報告
|
符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Agnes_GrandeurTerrace.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
本校按幼兒發展編制課程，以幼兒為中心，重視培養幼兒知識、技能、態度及價值觀。透過校本課程設計活動，另設有奧福音樂課程、德育課程及幼兒體能活動，讓幼兒從多元化的模式中學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
本校是以遊戲、主題、故事及戲劇形式，透過活動教學及親身體驗之活動配合學習。活動包括戶外參觀、模擬角色或情景扮演、生活探索、親子設計活動、專題研習及講座等。當中培養幼兒的學習興趣，讓幼兒學懂與人溝通、分析判斷及解難能力，使幼兒能均衡發展。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
透過持續性觀察兒童日常學習及能力發展作評估，包括主題學習評估(上、下學期)之兒童整體發展報告及兒童身心發展與學習記錄報告及總結全年兒童發展記錄。每年更安排家長觀課及家長日，讓家長了解幼兒的整體發展。另外，本校更為每位幼兒製作個人的成長檔案記錄冊，蒐集幼兒從入學至畢業的校園生活及學習能力發展情況。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
以有教無類的精神服務區內適齡兒童。透過不同的主題教學及設計活動培養幼兒主動學習態度，提升獨立思考能力。從全人教育中，讓幼兒於德、智、體、群、美各方面得到均衡發展。從多元化的活動中，讓幼兒學習解決問題能力及培養正確人生觀。培養幼兒成為樂、善、勇、敢，並具有責任感的人。
|
|
對學生支援
|
|
本校為設有「新生適應期」，協助初入學的幼兒建立安全感及盡快適應校園生活。此外，亦為高班進行升小一適應活動，透過親身到小學體驗，讓幼兒盡早適應小學生活。另外，老師會配合專業知識，按幼兒的成長發展提供適切的輔導活動及在課程上作出調適。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。同時亦設有駐校社工為需要的兒童及家庭提供輔導。
|
|
家長教師會
|
沒有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
定期舉辦各類親子講座、活動及家長會。例如：親子旅行、親子運動會、親子遊戲日、節日聯歡會、親子開放日、小學參觀、專題講座、親子聚餐、家長義工等。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2020/21 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone
Android
