學校類別
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非牟利 |
學生類別
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男女 |
校監姓名
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黎立仁先生 |
校長姓名
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吳華敏女士 |
創校年份
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2002 |
已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
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108 |
註冊課室數目
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不適用 |
戶外遊戲場地
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沒有 |
室內遊戲場地
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有 |
音樂室
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有 |
其他特別室 / 場地
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輔導室、英語教室 |
校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
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14 |
學校網址
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http://faogtcn.edu.hk |
質素評核:結果及報告
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符合要求 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/FAGC_TinChak.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程參照美國夏威夷民族大學編訂的《幼兒聖經基礎課程》,按照教育局課程指引及聖經教導原則,配合幼兒的發展特徵、興趣、生活經驗及需要,編訂適地、全面面均衡的綜合課程,讓幼兒從遊戲及探索中學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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在幼兒日常生活經驗和接觸的環境中,運用實物或教師設計富趣味性的教材及教具中探索學習。運用小組、全班或區角模式進行學習。讓幼兒從遊戲中透過觀察、資料搜集、討論及經驗分享中建構學習,在互動中激發幼兒思考發揮其創意和想像力。配合教學內容提供戶外參觀、機構參觀等活動,以豐富幼兒見聞。
課程中重視學生實踐基督的愛,學習欣賞及關懷別人,建立自尊自信、樂觀積極的生活態度。並提供多感官自由探索學習的機會,培育幼兒自主學習,求知探究的精神。從中培育幼兒良好的生活習慣及自理能力,成為活潑開朗的孩子。
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兒童學習經驗評估
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持續觀察幼兒學習成效,於季度製作評估報告,讓家長了解幼兒學習情況。 上下學期製作兒童成長檢核表,跟進幼兒認知、語言、體能、情意和群性發展情況。 日常收集幼兒個人資料、作品、活動記錄及學習成果等,匯集成個人學習歷程檔案。 上下學期印製幼兒學習總結性評估。
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學校特色
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學校使命及抱負
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按聖經真理為基礎,本著基督愛小孩精神,為幼兒提供優質的全人教育及照顧服務。著重品格教育,讓幼兒懂得關愛同伴、孝順父母、尊敬師長。 從少建立幼兒正面積極的價值觀自尊自信,學習懂得欣賞及珍惜生命。 培養幼兒自我照顧及解難能力。 透過不同感觀學習培養幼兒想像及創意能力,懂得欣賞身邊事物、認識世界。
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對學生支援
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駐校社工關顧家長及學生需要,為畢業班進行12課小小不倒翁抗逆輔導課,及為有需要的學生開設專注力小組及社交小組。定期進行家訪、輔導或轉介服務。與機構合作,安排教育心理學家、言語治療師、職業治療師、訓練導師等到校為有特殊學習需要的學生提供免費支援。小一銜接:安排家長及學生參觀小學、參與小學體驗課、模擬小一適應週。按學生的個別能力提供循序漸進的新生適應時間表、家長觀課、故事姨姨叔叔、親子伴讀計劃及愛牙計劃、家長小組活動。
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對非華語學童的支援
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沒有資料
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。與香港教育大學合作,讓其言語治療學生到校實習,在資深言語治療師(導師)在現場督導下,為本校有需要的學生提供言語治療服務,費用全免。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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定期進行家訪及安排「家長小組」活動,如舉辦手工製作活動、品格教育系列、管教子女系列等,部份活動安排親子時間讓家長實踐所學。為家長情緒及家庭問題進行輔導。邀請家長義工到校協助活動的推行,如新年模擬年宵市場,家長負責管理攤檔及醒獅表演、幼兒出外參觀隨隊協助、到校故事姨姨叔叔等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2020/21 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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