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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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MR ALE JAGDISH KUMAR |
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校長姓名
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鄭繼勳女士 |
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創校年份
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2001 |
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已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
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198 |
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註冊課室數目
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3 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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沒有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有 No |
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校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://www.pristine.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Pristine.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以兒童為本的教育方針,課程根據培育兒童自動學習,建立自信及健康的自我觀念而編排。培養學習興趣、積極的學習態度和良好生活習慣。讓兒童在德、智、體、群、美、靈六方面得到均衡發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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學校除了主題教學外，亦會進行設計活動，為幼兒提供不同的小組活動與親身體驗，豐富幼兒的學習。此外，學校會透過不同的工作坊與戶外參觀等，支援與延申幼兒在課堂中的學習。
恆常活動包括：運動日、天才表演、親子活動、學校旅行等。
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兒童學習經驗評估
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以持續觀察兒童的成長作評估,如積極學習、自主能力等，邀請家長定期就孩子的成長發表意見。
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學校特色
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學校使命及抱負
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我們致力為幼兒提供安全與舒適的學習環境，幼兒能在生活化與均衡的課程中自由地探索，從而獲得不同的學習經驗，滿足幼兒對學習的好奇心，同時建立幼兒的自尊心與正面的學習態度。
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對學生支援
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透過校外支援及設計、剪裁及調適課程,因應學生實際需要,提升非華語學生的學習效能。新生調適期、與社區團體合作。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。社工服務先導計劃
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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舉辦家長日、新生家長會、小一入學簡介會、家長工作坊和講座、家長教師會執行委員會會議、介紹學校設施(幼兒班、低班、高班)、 學校旅行、臉書及WhatsApp等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2020/21 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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