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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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翟冬青女士 |
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校長姓名
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盧敏詩女士 |
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創校年份
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1999 |
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已使用課室的總容額 (2021年9月資料)
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100 |
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註冊課室數目
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5 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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研讀室、創藝坊 |
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校長及教學人員總人數 (2021年9月資料)*
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14 |
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學校網址
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http://cns.hkcschild.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCS_Central.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2021年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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根據兒童發展的理論及研究,按兒童身心發展需要及學習興趣釐定；注重兒童全面均衡的發展和獨特性。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童學習與實際生活連繫，每天設有新聞分享，另有實地考察、參觀、與專家訪談、親子研探等活動以深化教學，讓幼兒延伸視野，成為知權利、懂義務和滿有關愛的良好公民。
本校尤著重兒童成長及品格、靈性、創意藝術等培育，以校本幼兒創意戲劇課程在全年活動中的融入，促進幼兒的全人發展，並提升幼兒的溝通能力、協作能力、創造力、明辨性思考能力等共通能力發展，同時，亦持續推行語常會的「幼兒中英文發展計劃」， 以加強幼兒的中英文語文能力及運用。
除每日有文藝活動，特設生命教育課、早禱會及升旗禮，每年更設兒童創意藝術展及創意戲劇匯演等，展現幼兒的潛能。
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兒童學習經驗評估
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透過日常觀察紀錄及兒童評估,了解兒童在語言、體能、社交、情緒、創造力的發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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童年是生命裡一個珍貴的階段,我們著重為兒童提供安全、健康、豐富及充滿互動的優質學習環境,以激發兒童的學習熱忱,培養良好生活習慣,使其在智能、體能、情緒、社交、靈性方面得以均衡發展,作好學前準備。此外,也協助雙職父母教育及照顧其子女,俾能安心工作。
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對學生支援
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幼兒入學適應及小一入學適應計劃、親子圖書館、親子閱讀計劃、與社區機構合作的活動。
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對非華語學童的支援
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參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。幼稚園暨幼兒中心兼收計劃, 幼稚園／幼稚園暨幼兒中心第一層支援服務試驗計劃
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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設有家長代表小組作雙向交流,編印「兒童學習活動日誌」讓家長掌握子女每天的學習生活；定期舉辦家長日、家長會、親子旅行、親子考察、家長義工協作及校友會活動。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2022年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2022年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2020/21 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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